为拓展素质教育的载体和阵地，极大满足农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造良好条件，助力鹤山创建全国文明城市，市文明办和市教育局本着“公益性”“普及性”“资源整合”三大原则，大力推进乡村学校少年宫建设。仅2018年暑假，全市12所乡村学校少年宫共开设了85个特色教学项目，76名教师和108名义工、大学生志愿者参与管理、教学，共1842名未成年人参加了这期暑期培训，鹤山乡村少年宫建设取得显著成效。

一、保障活动经费，教育投入有力度

鹤山市文明办及各乡镇政府争取财政支持，配合中央彩票基金，加大对乡村学校少年宫建设的投入，为繁荣乡村学校少年宫活动、丰富未成年人课余文化生活提供有力保障。宝瑶小学、龙溪小学、桃源小学、合成小学等四所少年宫获得每年5万元的中央彩票基金支持，其他少年宫得到江门市、鹤山市及镇政府每年不少于3万元的活动经费支持，用于活动场室建设、设施设备、劳务费用支出等。如：雅瑶镇政府投入20万元打造“非洲鼓”特色项目。桃源镇政府投入近9万元支持桃源小学少年宫龙都分教点活动开展，解决少年宫辅导员老师的餐饮问题；市关工委和镇政府各职能部门还全面参与少年宫的活动，镇“平安一生义工队”为少年宫辅导老师提供19辆崭新自行车作为交通工具等。

二、拓宽受益群体，教育公平显温度

各乡村学校少年宫均面向本区域全部未成年人免费开放，学生可自愿选择参加乡村学校少年宫的活动项目，让本村的孩子、异地务工人员子女、留守儿童等在周末和寒暑假均能够参加有意义的教育活动，充分体现了教育的普惠与公平。丰富多彩的活动项目，为培养孩子的兴趣爱好提供了更有质量的平台，同时让留守儿童、农村孩子，感到更充实、幸福，是全面落实核心价值观教育的扎实体现。

三、创新活动形式，教育素质明态度

各乡村学校少年宫重视学生发展需求，一切以学生的需要为出发点开设相应课程，培育具有本土特色的项目。如：宝瑶小学的李铁夫油画文化、宋军音乐文化、陈山火龙文化、黄洞醒狮文化；龙溪小学的咏春拳培训班、爱国主义影片放影；桃源的书法培训、乒乓球培训等。其中合成小学的活动形式更是丰富多彩，除了异域文化介绍、学生军体拳教授以外，还有手指舞魔术、话剧、猜灯谜和电影赏析等活动项目，还举办科技小实验成果展、剪纸作品展、绘画作品展、手工作品展、师生书法作品展，在每期的活动培训结束时还举行精彩的文娱节目的演出。

自由、自主、开放的学习空间，极大地增长了学生的见识，提升了学生参与课外活动的兴趣，为学生创造了多样化的成长启蒙和引领，甚至成为孩子梦想启航的地方，社会主义核心价值观在孩子幼小的心灵上生根发芽。

让本土文化、经典文化、优秀传统艺术走进校园，走进学生视野，占领学生的思想阵地，这是培育国之魂应有之义，应有之举。省文明办副主任吴祖清、鹤山市委常委招文娟等领导在督导我市乡村学校少年宫时，均给予了高度评价，盛赞“这种应试之外的教育，是真正的素质教育”。

四、引进各类“外援”，教育发展提速度

师资短缺一直是制约乡村学校少年宫发展的“老大难”问题。我市各学校根据本校实际，创新思路，寻找对策，促进少年宫的发展。

一是立足学校，宣传发动。广泛发动校内校外具有特色才艺的教师、义工和志愿者参与到少年宫的教学和管理中。从7月1日-8月1日，76名学校教师牺牲了一个月的假期休息时间，自愿为乡村少年宫活动担起教育教学工作。这种无私奉献的精神，就是对社会主义核心价值观的言传身教，对孩子是一种感召，更能得到孩子们自发的认可，让孩子感受到知识、信仰的魅力与力量。

二是依托高校，搭建平台。与省内高校团委、社团对接，借助大学生三下乡实践活动，搭建起大学与农村学校的桥梁。近几年来，已有中山大学、华南理工大学、华南农业大学、广东外语外贸大学等学校团委和社团到沙坪街道中东西小学、古劳龙溪小学、汇源小学、址山龙山小学等学校开展三下乡活动，每年7-15天的支教，为师资相对匮乏的乡村学校少年宫输送优秀人才，并打造了中华文化素养、英语小达人、思维训练等一批颇具特色的教育活动品牌。

各乡村少年宫基本上构建了平时课余靠义工教师、寒暑假培训靠大学生志愿队的师资队伍架构，保障少年宫的正常运作。

十年树木，百年树人。厚积薄发，久久为功。我市乡村学校少年宫已成为思想道德建设的阵地，强化社会主义核心价值观教育的基地，拓展青少年知识的平台，培养、展示个性特长的舞台。形式多样少年宫活动开阔了学生视野，增强了学生的集体主义情感，提升了学生素质修养，极大地促进了学生身心健康发展，为鹤山市培养综合性人才、创建全国文明城市作出了应有的贡献。