为深入贯彻落实立德树人根本任务，始终坚持育人为本。我校坚持以课堂为教育阵地，以校园活动为切入点，大力宣传思想道德建设，强化未成年人思想道德意识。结合古劳镇实际，双桥小学在未成年人思想道德建设方面有如下措施：

　　一、加强组织领导，落实工作责任。

　　我校始终把学生的德育工作摆在素质教育的首要位臵，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。

 

 

 

　　二、形成工作机制，加强队伍建设。

　　建立优化高效的工作机制是实施学校德育的保证，学校形成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。

　　1.环境育人：通过设施配备、走廊文化、校园功能区建设等，优化校园育人环境。

　　2.活动育人：形成以学科教学为渗透，以日常管理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。

 

 

 

 

　　3.家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体教育网络。

 

　　三、以校园为主阵地，开展德育实践活动。

　　1.课堂德育：

　　重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们配备了业务能力较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以《道德与法治》课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。

 

 

 

　　2.日常德育及班队会教育：

　　通过每周一升旗仪式国旗下讲话、校园广播、黑板报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　班队活动也是对学生进行教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进行相关内容的学习，形成德育教育常规机制。

 

 

 

 

 

　　3.心理健康教育：

　　学校还设立心理咨询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，在全校推开心理健康教育活动。每学期至少进行一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住自己怎么办等等。

　　未成年人的思想道德教育是学校的一项长期任务，我校还将不断探索新思路和新方法。加强对学生的思想道德建设，提高学生的道德水平。