随着幼儿园主题活动的深入开展，区域活动和环境创设的呈现已经成为促进幼儿个性发展不可缺少的重要内容。为了进一步丰富我园区域环境的教育内涵，有效促进幼儿的发展，2016年11月3、16、17日上午，我园开展了班级区域环境创设评比活动。
    本次活动包括活动（一）:评审小组担任评分，评比时，各班老师把班级区域活动的创设理念、区域布局、材料投放、幼儿操作等作较详细的讲解。活动二：每级组随机抽查一个班进行区域活动展示，各班派老师进行观摩。评比中，在听取各班老师的介绍和观摩的过程中可以看出，各班老师均充分发挥了自己的聪明才智，主题突出，布局合理、美观大方。区域划分鲜明，材料丰富新颖，并能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点，具有很强的操作性和参与性。尤其突出的是师生齐动手，在环创的过程中，不仅可以看出有教师的努力，更有幼儿的参与，充分发挥了幼儿的主观能动性，体现了幼儿学习的过程与结果。
    这次的观摩与研讨，各班突显了自己的亮点，有效地完成了区域活动、主题活动和环境创设的有效融合。既展示了我园教师区域环境创设能力和扎实的基本功，也促使大家在观察、评价别人时，既看到别人的成绩，同时又能积极地反思和改进自己的工作，有效地促进了教师的专业化成长。这次评比活动已经结束，但区域活动及环境创设作为课程将一直延续下去。我们会针对评比中发现的一些共性问题做深入思考，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使区域及环境的价值真正体现在幼儿的发展之中！