鹤山市沙坪街道第三小学建于1993年，占地面积15241.76平方米，建筑面积12794平方米。现有学生1835人，在编教师83人。学校始终把学生放在教育的主体地位，坚持“有阳光就有快乐，为每一位孩子创造阳光人生”的教育理念，大力推进素质教育，培养文明有礼、乐观自信、多才多艺的阳光少年。学校先后荣获国家级青少年体育俱乐部、全国象棋特色学校、广东省书香校园、广东省现代教育技术实验学校、广东省“职工书屋”、江门市文明校园、江门市红领巾示范学校、江门市安全文明校园、江门市绿色学校、江门市依法治校示范校、江门市侨乡武术特色学校、鹤山市文明单位、鹤山市素质教育示范学校等称号。

  一、创建成效——特色引领，精心培育阳光少年。
  学校始终把学生放在教育的主体地位，践行“有阳光就有快乐，为每一位孩子创造阳光人生”的阳光教育理念，培养全面发展的阳光少年。经多年探索，开展多项特色活动,形成四大特色教育品牌。
  特色一 ——展现才艺，张扬个性。
  为充分展示学生才艺，张扬其个性，从2010年4月开始，学校每年举办 “阳光少年个人才艺展演活动”，展示项目有绘画、书法、棋类、球类、花式滑板、滑轮、呼啦圈、朗诵、唱歌、乐器、舞蹈、劳动技能等。通过学生个人艺展示活动，全面展现了沙坪三小阳光少年快乐自信、多才多艺的良好精神风貌。
  特色二——兴趣课程，培养特长。
作为鹤山市素质教育示范学校，我校借助国家级青少年体育俱乐部这个平台，组建了体育拉丁舞、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、棋类、武术、跆拳道、游泳等培训班，每周五下午开展培训活动，培养学生的个性特长。学校还利用每周大课间时间，组建舞蹈队、民乐团、合唱团、书法班、绘画班、田径队、乒乓球队、篮球队等社团活动，开设经典诵读、围棋、象棋进课堂等教学。
  特色三——以书为侣，启智明理。
  建立开放式阅读区进行图书漂流，各班开展阅读之星评比等，开辟班级图书角，开展读报、剪报活动，年级开展经典诵读比赛等，让学生徜徉在知识的海洋，体验成功喜悦，引领健康成长。
  特色四——传承传统，坚定自信。
  学校以努力创建省文明校园为目标，加强“校园文明六个好”建设，坚定文化自信，传承传统，先后开发了多门校本课程：如文明礼仪教育课程、传统中草药文化课程、中华经典文化诵读课程、传统象棋围棋课程、足球课程、机器人课程等。把“社会主义核心价值观”、“中国梦，我的梦”主题教育引入课堂，并充分利用学校文明实践站基地，定期举办各种未成年人思想道德建设教育活动，成效显著。
  二、经验做法——加强环境育人建设，提升校园文化育人功能。
  提升校园环境建设层次，打造优质育人环境，让每一面墙、让每一个角落都能发挥育人功能。
  1.“社会主义核心价值观”环境布置
  校外——利用学校外墙色彩艳的特点，设计了对外的“社会主义核心价值观”和“教育方针”宣传壁画，对接送的家长或过往的社会群众进行宣传，由于墙身较为显眼，容易吸引过路群众的注意，起到了非常良好的宣传教育作用。
  校内——利用中厅的墙壁，制作了“社会主义核心价值观”和“师生发展愿景”的宣传壁画，不断刷新和加深学生对核心价值观的理解，还利用教学楼前广场，在每个适当的位置都进行了公益广告和图说核心价值观的宣传。
  2.中草药长廊建设
  为培养学生对中华传统文化的传统，坚定文化自信，学校充分利用有限的场地和资源，开辟了“中草药”德育校本课程，收集了江门市常见有中草药一百多种，并对每种草药的药性和药效都进行标注。联合市中医院编写校本课程，让学生感受中华传统中医药文化的魅力！
  3.校园环保长廊展示
  环保长廊是市生态环境局（环保局）结合文明城市创建和深化中小学生环保意识而积极支持我校一个校本课程实践基地，前期投入资金10多万元，定期派专业人员为我校学生进行环保知识教育，深受学生们的好评。
  4.打造经典文化宣传氛围
  学校大力推广中华经典诵读，弘扬中华经典文化，利用科学楼的楼梯位置，整体布局，对孔子、老子等诸子百家和《大学》《论语》《弟子规》《道德经》《千字文》等中华经典进行宣传，起到了良好的教育效果。
  5.新时代文明实践站建设
  新时代文明实践站，是我校创建文明校园的重要活动场，建有25平方米LED背景墙，中心后面的电动闸门打开，结合乒乓球馆的空间，可以提供约700个左右的座位。中心定期举办“中国梦，我的梦”、“社会主义核心价值观”、“文明伴我成长”等系列专题活动和讲座。
  6.定期举办创文主题书画手工摄影展
  学校每学年都结合创建文明校园和文明城市的要求，在学校书画展览厅举办主题为“翰墨丹青展风采，共创家乡文明城”师生书画、手工、摄影展，调动师生、家长齐参与。通过活动的开展，使学生自动、自觉参与到创建活动中，收到了良好社会的反响，进一步提升师生、家长的文明城市创建认识。
  7.巩固师生创文知晓率
  采取定期与随机抽查的方式检查师生对“社会主义核心价值观”、“创建文明校园六个好”的知晓率；利用校讯通平台、学校微信公众号、班级微信群等广泛宣传创文工作；采取“小手拉大手”的形式广泛发动家长积极参与到创文工作；创文问卷调查实行全覆盖，学校创文工作领导小组每周到各班抽查师生对创文工作的了解程度。