为丰富学生的校园生活，营造浓厚的书香氛围，进一步提升学生的语文素养，我校在本学期继续推进大阅读活动。各年级结合学生特点，开展了各类丰富多彩的活动，主题为：我“悦”读，我快乐。

　　一、诵读经典诗歌，制作古诗诵读卡

　　诗歌，是中华民族浩瀚文学海洋中的一颗璀璨明珠。为了培养学生诗歌学习的文学素养，激发学生学习语文的兴趣，一年级语文组把古诗和图画结合一起，以古诗手抄报或古诗诵读卡的形式展现学习成果。老师们带领低年级学生轻叩诗歌大门，走进诗歌王国。

　　二、诵读经典诗歌，开展经典故事会

　　二年级的孩子展示了他们在大阅读活动中的语言积累，他们把生动有趣的经典故事、温情感动的母爱故事等用自己的方式向老师们、同学们表达。同学们在故事中学会做人的道理，学会用美丽的眼睛看世界，用坚毅的决心追求自己的梦想。

　　三、诵读经典古诗，畅谈百家寓言

　　每个故事有着不同的道理，三年级的同学们分享了各自收集的中国古代寓言故事，向大家讲述教人处世和做人的道理。同学们感受到阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果，培养在课外独立阅读寓言故事的良好习惯。

　　四、诵读经典诗文，探索自然奥秘

　　正值早春二月，春暖花开、春意盎然的季节，春天的活力激发着同学们热爱生活、热爱学习的情怀。四年级的师生们通过诵读关于自然的经典诗文，培养学生热爱自然、积极向上的健康心态。

　　五、诵读经典名著，提升文学素养

　　五六年级老师们积极引导学生阅读经典著作，以活动促阅读，以阅读促表达，让同学们走进经典，学习经典中的崇高精神。

　　推进大阅读，学习经典诵读，进一步拓展语文的学习空间。阅读，是语文教学之魂;“悦”读，也是名著阅读前行之本。在“双减”政策下，让孩子们开心学习、开心阅读就是给孩子一个舞台，相信他们会读出更多的精彩。